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计算机教育
部级期刊
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计算机教育杂志

Computer Education

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:清华大学
国际刊号:1672-5913
国内刊号:11-5006/TP
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 640.00
创刊:2003
类别:计算机类
周期:月刊
发行:北京
语言:中文
起订时间:
曾用名:计算机教育
出版社:计算机教育
邮编:100084
主编:奚春燕
邮发:80-171
库存:199
电子信息科学综合
计算机教育杂志简介
计算机教育杂志简介

《计算机教育》经新闻出版总署批准,自2003年创刊,国内刊号为11-5006/TP,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《计算机教育》是教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会、全国高等学校计算机教育研究会、全国高等院校计算机基础教育研究会、中国计算机学会教育专业委员会、中国计算机用户协会等均指定本刊为特别推荐刊物。

被以下数据库收录
计算机教育杂志期刊荣誉
计算机教育杂志栏目设置
计算机教育杂志特色
计算机教育杂志社审稿
1个月内
计算机教育杂志特色(不代表本站观点)

1)《计算机教育》来稿务必重点突出,论据充分,数据可靠,文字简练。论文必须包括(按顺序):题目、摘要、关键词、分类号、正文、参考文献。中文题名不超过20个汉字,文章格式参见论文模版。

2)文章必须是未公开发表过的原创作品,字数5000字左右,题目自拟。

3)文稿用5号宋体,量和单位符号等必须符合国家标准的规定。稿中外文字母、符号必须分清大、小写、正、斜体,上、下角的字母、数码和符号要清晰,矩阵、矢量用黑体表示。

4)文中图、表只附最必要的,凡能用文字说明的尽量不用图表。

5)参考文献只选最主要的、发表在正式出版物上的文献。内部文件和资料不能作为参考文献引用。无特殊需要不必罗列一般知识性或陈旧史料。文献序号按其在文中出现先后次序编排。

6)来稿如不符合上述要求,编辑部将先退请作者修改后再送审。

计算机教育杂志数据统计
影响因子
杂志发文量
总被引频次
主要引证文献期刊分析
立即指数

名词解释:
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年刊载的论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

杂志文章摘录
  • 程序设计类综合实践教学的整体设计方案探讨

    作者:李淑琴; 丁濛; 孟坤 刊期:2019年第06期

    针对程序设计类实践教学效果不理想的现状,提出应站在培养学生程序设计能力的目标角度,整体、系统地设计综合实践教学方案,阐述如何利用任务驱动实践法将总目标分解到各个课程的实践任务中,通过层次、递进式地完成具体任务,达到培养学生编程能力的目的,同时给出将开发计算机博弈智能系统作为整体综合实践教学案例的具体实施办法。

  • 校企深度合作构建IT类创新创业教育平台的探索与实践

    作者:赵少卡; 林晓明; 郭永宁; 李立耀 刊期:2019年第06期

    分析目前高校计算机类专业学用脱节、学生实践能力不强的现状,提出校企深度合作构建创新创业教育平台,联合培养及训练应用型人才的实施路径,阐述以共建校内创新创业基地、创新工厂、卓越开发者工作室、师资与平台为主要内容,建设集教(教学)、训(实训)、测(测试)、评(评价)、职(职业素质拓展)、创(创业孵化)六位一体的校企全面战略合作体系。

  • 信息论与编码理论课程的英文教学设计

    作者:姜楠; 王健 刊期:2019年第06期

    针对信息论与编码理论课程英文教学的实际,通过调研和分析国外高校课程教学情况,从教学目的、教学内容、教学方法、教案、作业等方面,阐述如何对该课程英文教学进行全新设计,目的在于为相关英文课程体系的建立和完善提供参考。

  • 本硕一体化联合培养基地建设与高端应用型人才培养

    作者:牛连强; 张胜男; 杨德国 刊期:2019年第06期

    针对联合培养基地建设方式及与高校的合作状况,分析普通高校在实施基地建设中存在的主要问题,提出在本科合作基础上实施本硕一体化联合培养基地建设和协同培养,结合软件工程专业硕士校企协同培养状况,分析以此途径实施建设的优势、促进合作方进入深度合作的可行性以及对改进培养模式、提高人才培养质量产生的推进作用。

  • 基于国际疾病分类法的计算思维能力培养实践——医学计算机应用课程教学组织研究

    作者:崔金梅; 刘峰 刊期:2019年第06期

    以培养医学生计算思维为目标,阐述计算思维与临床思维的关系,通过研究临床信息并整合国际疾病分类法于计算机课程中,提出基于临床信息的项目情境教学法驱动计算机课程,目的是培养学生计算思维意识和方法,引导学生将计算思维融于临床思维中,拓展学生科学思维能力,提高学生临床信息分析与应用能力。

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网友评论
近期评论
wanggua** 的评论:

计算机教育杂志的审稿速度还是比较快的,编辑认真负责,各种耐心解答,退修主要修改了格式和部分内容等。文章有创新还是比较容易中的。还是要认真才行。

2020-03-03 16:56:55 回复
renzaol** 的评论:

自认为我的文章挺有新意的,感觉计算机教育杂志的编辑触觉很敏锐,意识到我的研究方向,感觉这个方向将来是有发展的,我也认为我这篇文章将来会受到更多学者的关注,并被引用,继续努力,希望能够有更多研究被杂志认可!

2019-09-25 11:18:43 回复
penghan** 的评论:

计算机教育杂志的审稿速度还是挺快的,杂志对文章质量的要求较高,内容、格式、思维,面面俱到,编辑部工作人员都很认真负责,两位审稿专家意见都很详细,每次修改稿的时候都会细致到每个细节点上。

2019-08-15 16:48:36 回复
pangka_** 的评论:

审稿意见很有意义,编辑非常认真,而且文章基本没有在编辑手中耽搁,退修时编辑亲自打电话告诉如何修改格式等。总体来讲,效率高,发表无阻力,赞!

2019-03-20 10:28:10 回复
kltvbh_** 的评论:

《计算机教育》的编辑很给力的及时送审。这是一个很值得投的期刊。提出了很多问题,有些问题水平很高,给了小修,感觉还是很有希望中。

2018-12-25 11:09:42 回复
xunan_f** 的评论:

外审半个月吧,文章被拒,找的专家够牛,点评比较犀利,自己文章不好,所以认了。审稿速度够快,编辑也是很负责的类型,总体来说,期刊不错,人态度好,有兴趣的可以试试。

2018-09-11 11:17:34 回复
hfgdbs** 的评论:

投了一篇文章,专家的修改意见感觉还是挺客观的,编辑也是比较重视的。至于审稿速度,基本取决于审稿人,各刊也基本都这样。《计算机教育》的编辑处理速度还可以的,已录用。有的期刊就是编辑部处理速度确实非常非常慢。。。

2018-04-17 09:40:33 回复
tangbao** 的评论:

审稿人审理的十分细致。重要的是能把你文章中的闪光点抓住,同时也会犀利地指出你的不足。从中学到了不少知识。是很好的杂志。

2017-12-22 11:16:16 回复
zhipeng** 的评论:

第一次订,在发表之家订阅比市面上还要便宜呢,没想到到货时间这么快~包装精致,内外很多层,没有破损,书质量不错,值得信赖。真正的价廉物美、物超所值,赞一个。

2017-08-29 15:25:06 回复
sfbdh** 的评论:

5号收到通知,6号初审,7号结束初审。并与7号外审,直到24号外审回来。24-27号,编辑审理中,27号晚收到通知,增刊录用,并给了一些评审修改。整体感觉还是挺快的!

2017-03-01 16:37:05 回复
jiandon** 的评论:

计算机教育审稿速度较快,不到一个月两个专家的意见都回来了(一般两个月有回复),修改很严格,审稿专家速度很快,但是编辑部编辑的时间比较久。录用到发表需要3个月的时间。

2015-08-03 15:16:08 回复
fiop** 的评论:

审稿挺快的,我投的比这还早的其他杂志至今还在外审阶段。感觉也容易发表,不过说刊出也要1年后了。

2014-10-21 15:59:08 回复
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